Представяне

Имам професионален опит в сферата на Оперното изкуство, като част от Детския хор на Българското Национално Радио под диригентството на Акад. Недялков, Изящните изкуства, Журналистиката, Маркетинг, Събитиен Мениджмънт и Комуникациите, като част от интернационални екипи. Посветих голяма част от времето си на страстта ми за дизайн, като част от екипа и на АИДБ.

По голямата част от образованието ми е било на българска земя, но също така съм вкусила и от Азиатската образователна система. Сега завършвам висшето си образование в сферата на Европеистиката в Хагския Университет, Холандия. Също така прекарах Еразъм семестъра си в Източнобаварския Технически Университет Регенсбург, Германия, където не само опитах да осъвършенствам немсия си, но и баварския.

Занимавам се и активно с доброволчески инициативи- била съм дългогодишен Секретар на Програмния Комитет по Европеистика на Хагския Университет, занимавала съм се и с акции на Студенсткия Червен Кръст в Хага. Освен това съм привърженик на уебсайта TimeHeroes и в свободното си време помагам на различни организации с техните каузи. Била съм част от екипа на Информационния портал за НПО, JA Bulgaria, AIESEC, Тук-Там и тн. Сега сформирах неформална група, с която замисляме инициативи в обществена полза.

Обожавам да готвя, макар и не винаги резултатът на труда ми в кухнята да е успешен; да се запознавам с хора от най-далечните кътчета на света и да чета относно нови философии и култури.

Проект “Събуди предприемача в теб!”

Проблем:
Според мен образователната ни система е проблемна, тъй като не ни учи на нужните компетенции и знания, които наистина ни трябват, за да идентифицираме качествата си, да осъзнаем в каква сфера искаме да израстнем, и ефективно да направим първата крачка към успеха.
Начални стъпки за решението на проблема:
Какво би било идеалното средство, за да развием тези качества ефективно? Според мен отговорът се крие в микса между формално и неформално обучение.
Много обща визия на проекта (който може да се изпълни в рамките на една седмица като пилотен проект, а след това и за един месец- след като пилотния проект е минал успешно и имаме конструктивна критика как да го подобрим).
Ученици от един випуск сформират екипи по максимум 8 човека (не по класове- за да са балансирани екипите по пол; освен това ще се създаде по-близка връзка между учениците от различни класове с идеята, че това ще спомогне за премахването на стереотипи и културната им осведоменост и толерантност) Всеки екип има бюджет в рамките на 200 лева (реален бюджет).
През първия и втория ден на проекта учениците минават през различни обучения- по маркетинг, ПР, комуникации, финанси и счетоводство, презентационни умения, графичен дизайн, преговорни умения, стратегия и други. Също така на учениците се дават примери на малки и средни бизнеси от страната и света (както и на така наречените Hidden champions), за да се мотивират и да видят как на практика така стартират много от световните лидери- от малък екип, малко финанси, но с иновативна идея.
По време на презентацията учениците ще бъдат попитани и за големите имена на лидери в различни сфери. Ще се направи кратка презентация и на големи предприятия.
В рамките на останалите дни всеки екип ще има 1 или двама ментори. От учениците ще се очаква да измислят продукт (уникален или практичен, с добавена стойност, решаващ проблем), който биха искали да направят в рамките на предизвикателството, който да продават и да генерират приходи. Изисква се да напишат бизнес план, финансов план, да му дадат подходящо име, маркетинг (чрез различни платформи и медии- например училищен вестник). След като екипите са на по-напреднал етап трябва да приготвят презентация за 90 секунди, с която да представят идея а си на ментора/ите и организаторите на предизвикателството, както и на другите екипи или заинтересовани учители, родители и тн.
Екипите задължително правят финансова проекция на продажбите си.
След тази кратка презентация менторите и организаторите имат сесия, в която дискутират идеите на екипите, оформят конструктивни критики и им ги дават.
Учениците имат време да направят продуктите и да ги продават по всички възможни канали- приятели, семейство, около училището, онлайн и тн.
Накрая на предизвикателството всеки екип показва резилтатите си- приходите или загубите. Всички приходи остават в училището, като екипите решават в какво да ги инвестират. Всички екипи получават диплома и една и съща награда.
Как биха могли екипите да изхарчат приходите си?
– за закупуване на ново оборудване или подобряване на училището;
– подпомагане на ученици със специални нужди чрез изграждане на рампи;
– подпомагане на ученици в неравностойно положение като им се осигурят храна за училище през учебната година, учебни материали и други;
– пътуване;
– допълнителни обучения от специалисти;
– продължение на бизнес идеите;
– подпомагане на общността чрез благотворителна инициатива; и тн.
Предизвикатеството има за цел да…
– развие важни умения,
– спомогне на младите хора да станат социално отговорни предприемачи, търсещи не само да реализират печалба, но и да мислят за средата си и проблемите, които биха могли да решат или подпомогнат. Силно се подкрепят идеи със социална или екологична насоченост.
– помогне на учениците да станат бъдещите бизнес лидери
– създаде нов източник на доходи за училището, в който ще участват не само учениците, но и учители и родители.
Организаторите ще поемат отговорност за набиране на спонсори за събитието, за да се улесни процеса на бизнес екипите. Също така менторите и лекторите получават диплома за участието си както, както и удоволствието да помагат на децата на нашето бъдеще да се развият.
Целия процес ще бъде много прозрачен, като всичката информация ще се публикува в блог или уебсайт специално направен за Предизвикателството. Накрая на седмицата/месеца ще се направят видеа, в които участниците- ученици, ментори, лектори ще изкажат мненията и споделят опита си.